Имея собственный, ученический опыт посещения кружков и поимев в довесок еще и преподавательский, я все больше утверждаюсь во мнении, что кружок - это дело в первую очередь развлекательное.
Детки в наши непростые времена нагружены в школах до предела - и не столько вопрос в качестве нагрузки, сколько в ее количестве! Я вообще питаю огромные сомнения относительно целесообразности школьного образования в его нынешнем отечественном виде - меня смущает низкий кпд от такого количества потраченного времени. Впрочем, сейчас не об этом.
Школа для большинства родителей - место, где видна успешность их ребенка. Плохая оценка для них - не свидетельство неувыученного урока, а клеймо на лбу "неудачненького" чада. Увы, увы, но для многих приемлимая оценка в школе бывает только одна.
На фоне этой нагрузки у детей еще и по 2-3-4 кружка, в которых о них ждут не менее героических достижений, причем кружки зачастую самой разной направленности. Требуют педагоги - им нужны номера для концертов, картины для выставок и победы на соревнования от воспитанников. Требует школа - ей нельзя снижать уровень успеваемости! Требую родители - их ребенок самый гениальный! И у несчастного дитя мозга за мозгу заходит.
Я противник требовательности в доп.образовании. Оно на то и дополнительное, чтобы не быть обязательным - для серьезного, усиленного занятия предметом есть гимназии, профильные школы, в которых это является основной целью. Есть колледжи и институты, и они вполне решают проблему профессиональной глубокой подготовки с высокими требованиями для дальнейшей деятельности.
В рамках кружка у ребенка нет ни мотивации, ни необходимости рвать попу на британский флаг, а у педагога нет ни единого стимулирующего инструмента: ни оценок, ни обязательности посещения, ни контакта с родителями, ни некоего диплома о окончании курсов, которое может котироваться в каких-то местах. Исключительно удовольствие от процесса служит поводом для ребенка посещать кружок. И я считаю, надо обеспечить ему удовольствие, а образовательную составляющую сделать менее насильственной и более игровой.
Хотя, конечно. я в первую очередь о художественных и рукодельных направлениях.
-
-
20.11.2012 в 20:45Или ты художки отделяешь от кружков? У нас в школе просто кружков как таковых не было, я даже не в курсе, что это такое и с чем его едят
-
-
20.11.2012 в 20:54Я не в школе работаю, в дворце детского творчества, школьные кружки организованы школьными же педагогами без соотв.образования с целью навесить себе побольше часов) И там обычно еще и преподают дурость - не знаю, как по всем направлениям вообще, но по моей специальности точно - я этих деятелей на окружных конкурсах вижу)
А у нас чистое и незамутненное досуговое времяпровождение, по-хорошему. и по форме, и по сути.
Мне не нравится как раз линия партии в этом вопросе - начальство хочет результатов как в художках, а у нас не те возможности, увы.
-
-
20.11.2012 в 21:13Я в детстве ходила в дворец пионеров с примерно таким же подходом к обучению. Впечатления остались положительные.
-
-
20.11.2012 в 21:27Последние несколько дней я мучительно придумывала тег. Пост лежал готовым)))
-
-
20.11.2012 в 21:48-
-
20.11.2012 в 21:51На самлм деле правда в том, что не всем нужно постигать вершины мастерства. некоторым прсото нужно место, где можно вдоволь мазать красками с приятным результатом. Желающих учиться прямо будем видно и так, и их всегда будет немного.
Я тоже всегда была из тех. кто не любил прессинг в подобных местах и ходил, грубо говоря. ради удовольствия. И во вторую очередь - для развития скилла.
-
-
20.11.2012 в 22:21Да, эта часть жизни прошла мимо меня
Хмм, а ты случайно не в Дворце творчества на Преображенке окрядом с прудом работаешь?
-
-
20.11.2012 в 23:04-
-
21.11.2012 в 00:03Именно) А ты живешь неподалеку же, да?))
Я там четвертый год арбайтен)
-
-
21.11.2012 в 00:04-
-
21.11.2012 в 00:25-
-
21.11.2012 в 08:46Угу, я живу на углу Просторной и Халутринской. А окрестности пруда, естественно, любимое место для прогулок *_*
-
-
21.11.2012 в 14:08