Для меня, если честно, большая загадка, каким образом клиповость мышления немедленно должна отключить у человека способность внятно и адекватно отслеживать причинно-следственные связи между предметами (и, очевидно, отсутствие этого мышления должно немедленно эту способность включать). Возможно, я слишком буквально воспринимаю это понятие, но клиповость мышления, на мой взгляд - просто способ хранить информацию в виде вот таких "осколочков". Я так ее храню в голове, сколько себя помню, а вспоминание чего-то выглядит в моем мозгу, как перебирание кусочков, выпавших в поиске по заданному хэштегу. Большинство информации я воспринимаю сугубо визуально (например, я не запоминаю практически музыку и звуки голоса), в голове она хранится абы как. и всплывает на поверхность по ключевым словам. Именно поэтому я так легко сдаю устные экзамены - наводящие вопросы и говорение начинают вытаскивать на поверхность сознания куски знаний один за другим, цепляясь друг за друга ассоциативно. Свои же мысли я связно, с введением, тезисами и выводом, примерно как конспекты пишут, а с формальной логикой и точными науками у меня всю жизнь было замечательно, как и с причинно-следственными связями.
При этом воспринимать информацию мне проще всего "из континуума", как говорит мой муж, я вообще не запоминаю источники, поэтому пруфлинки мне дать очень тяжело обычно. При таком несистематическом наборе знаний, казалось бы, они не должны перепроверяться и я должна быть обладателем набора отборнейшей чепухи в голове. Но! Именно потому, что при каждом новом обращении к теме в башке у меня всплывают
В чем профит такой байды, как у меня в голове, без корневых папок, но с облаком тегов? Ну, кроме устных ответов на экзаменах и дискуссий за жисть, когда я начинаю кидаться в собеседника без гугла кучей всякой хрени по теме, это довольно "легкая" голова для восприятия нового, так как не нужно упихивать на уже забитую полочку новую книжку, а вы кусок из нее бросаете в общую кучу и не паритесь. Очень удобно для художников и копирайтеров, рекламщиков, журналистов, я, например, помню и отлавливаю большое количество ассоциативных цепочек общепринятых, на которых легко строить совершенно любые воздействия на людей. И, конечно, "пасхалочки" - мне близка тема с насовыванием еле заметных, намеченных ассоциацией, отсылок к другим сеттингам. Из минусов...хм. Ну, не получается махать списком литературы к каждой своей сентенции, наверное)
Кстати, я пыталась научить людей думать вот таким способом - у меня не получилось. Варианты "педагог ты хреновый" мы отбрасываем сразу, так как я, конечно, не Макаренко, но уж точно не профнепригодна, так что дело либо в методе, либо в том, что этому нельзя или оченьтрудно научить. Хотя штука, имхо, полезная. В суровом мире с таким инфопотоком, как сейчас - почти незаменимо, иначе голова лопнет.